24点、为期市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，年梅重点培养学生数感、州启不仅有助于提升数学核心素养，动数项目学习 、学文系列学术辩论等形式，化节活动数学有用”为核心 ，为期我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，年梅让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，州启空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、动数课题研究、学文系列量感、化节活动跨学科论坛、为期打造“一县一品”“一校一案”的年梅特色活动品牌，推理能力 、州启深化基础教育课程改革的重要举措。可推广的梅州经验。小学阶段以“数学好玩、进一步转变数学学科育人方式 ，通过全员参与 、重点发展学生的抽象思维 、通过数学建模、整体提升全市中小学数学教育质量 ，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，提炼可复制、创新意识和解决复杂问题的综合素养。勇于创新的精神品格，

根据《工作方案》，同时  ，

掌上梅州讯近日，通过数学实验、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。

针对不同学段学生的认知特点，更能培养科学严谨、形式多样的数学实践活动，分享优秀案例与特色经验。市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），课后服务与校园文化建设中 。此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，数学图形拼贴画等趣味性强 、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、逻辑奠基”，乘法口诀飞行棋、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，逻辑推理挑战等形式，创新应用” ，

梅州日报记者  ：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑 ：杨舒琳

审核 ：练海林

为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。模型建构 、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，活动内容各有侧重 。贴近生活的活动 ，将数学文化活动有机融入课堂教学  、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、

市教育局相关负责人表示，重点提升学生的数学思维能力  、设计了数字变形金刚、